登革热相关病例的上报及后续处置流程应包含哪些关键环节

〖壹〗、登革热相关病例的上报及后续处置流程应包含以下关键环节：病例发现与报告：医疗机构或卫生院的医护人员在诊疗过程中，一旦发现疑似登革热病例 ，需立即报告给相关部门，并确保医疗机构在两小时内上报至传染病监测系统 。隔离治疗：疑似或确诊的登革热病例需进行隔离治疗
，直至退热，以避免蚊虫叮咬导致病毒传播。

〖贰〗 、急诊处理流程 接诊评估：详细记录患者发热、皮疹等症状 ，并核实发病前14天的流行病学史（如疫区旅居史）
。 诊断支持：立即采集血样进行NS1抗原检测
、病毒分离等实验室检查
，明确诊断方向。 隔离管理：将患者安置于防蚊病房，防止病毒通过蚊媒二次传播 。

〖叁〗、具体流程包括：临床医生确诊登革热病例后 ，填写传染病报告卡；医院防保科或疫情管理人员审核信息；通过大疫情网完成网络直报
，确保数据准确 、完整
。时限要求的公共卫生意义24小时报告时限的设定，旨在平衡防控效率与资源分配。

学校传染病应急预案演练流程

按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务 ，将应急演练参与人员分为演习人员
、控制人员、模拟人员 、评价人员和观摩人员
，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩 ，相关人员穿戴好隔离服
、防护服等服装 。

『1』在幼儿园内发现急性传染病的幼儿或教职工
，应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察 ，并由幼儿园疫情报告员马上拨打120 ”电话，送定点传染病医院诊治
。

当患者病愈要求返园时
，需向园传染病防控领导小组报告，并出示医院证明 ，经园传染病防控领导小组同意后方可回园。

凡学院内发生重大传染病等应急事件
，立即启动应急预案，应急队伍全部到位 ，迅速开展救助工作
，并及时向总务处及学院有关领导汇报，并按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报 。 现场急救 学院发生突发各类传染病事件 ，应急领导小组成员应立即到达现场
，在统一指挥下，组织医疗卫生救治
。

本网吧24小时应急值班电话： 当员工发现传染病疫情、群体性不明原因疾病事件时 ，应立即报告网吧经理。报告内容包括：时间 、地点
、症状、人员数量等 。 确认异常情况属实后由网吧管理人员指定窗口向辛集市疾病预防控制中心等地方卫生部门报告突发事件发生后
，以上所有流程报告间隔每级不得超过1小时
。

演练目的 切实做好我园疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作 ，有效预防和应对传染病的发生。 全面提高我园开学后传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处理过程
，做到早发现 、早报告
、早隔离，有效阻止传染源 ，保证师生安全 。

疾控中心重点传染病处置流程

疫情报告与初步调查：当地卫生部门或疾控中心在收到疫情报告后
，会立即组织专业人员进行初步调查。调查内容主要包括了解疫情发生的原因、传播途径以及可能的感染范围，为后续防控措施提供依据
。确认疫情和制定应对计划：根据初步调查结果 ，专家团队会评估疫情的严重程度和危害程度。

疾控监督员对医疗机构问题的处置流程主要包括传染病疫情管理 、问题整改与回访检查、应急事件处置
、数据收集与报告、培训与指导五个环节
，具体如下： 传染病疫情管理当发现医疗机构存在传染病病例时，疾控监督员需立即指导其开展病例调查 、隔离治疗及流行病学调查 ，确保疫情传播链被及时切断 。

流程如下：辖区内传染病及突发卫生事件发生后
，中心应急小组第一时间内赶赴现场，了解实情 ，听从上级主管单位的统一安排和指挥
，开展应急处置工作
。

即时报告与信息通报疾控中心需在第一时间向属地卫生行政部门和上级疾控机构报告疫情，履行法定职责并启动应急响应机制。报告内容应包括疫情初步信息（如发生时间
、地点、涉及人群等） ，同时请求技术支援和资源协调 。此步骤可确保信息透明，避免延误防控时机
。